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然而，新学期(🙇)(qī )刚刚开始，一系列(liè(👷) )挑战就接踵而至。学院的(✝)一些资(zī(🍲) )深教师对周(🔅)行(🥛)推(🔊)行的新教育改革方案提出了(😈)质(😺)疑，他们认为这些改革(📍)过于激进，会打乱传(chuán )统的教学秩(🤢)序，影响教学质量。其中(😭)，以教授高中(🎐)(zhōng )部数学的(🍭)李(lǐ )老(lǎ(🗒)o )师(👣)为代(👲)表的一批老教师，态度尤为坚决。李(lǐ )老师是一位(😲)在(🏚)(zà(🛴)i )教育领域有着几(💆)十(shí )年经验的资(⏰)深(👜)教(jiāo )师(⏫)，他(🈵)的教学方法(🐍)传统而(ér )严谨，多年来(lái )培养出了(👂)不(bú )少(⛔)优(yōu )秀的学生。但他对新的教(💅)育技术(shù )和(🍥)多元(😗)化(huà )的教学(xué )方式持保(bǎo )守(🔁)态度(🚝)，担心会失(♒)去对(📖)课堂的掌控权。

周行点点头，取出银针，沉稳(🧤)地为太子扎了几针(🀄)(zhēn )。不多(🏎)时，太子面(🤞)色略(💰)有好转，显见毒气(qì )得解。周(zhōu )行收起银(🆎)针(zhēn )，淡定地嘱咐(🗻)道：“调整饮食，再服几帖清热散。”