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在接(jiē )下来(lái )的(🥍)日子里，凌雪和周行(háng )开始(🦐)了(😕)紧(jǐn )密的合作。凌雪会(huì )在画布上绘制出充(chōng )满动(🙇)感的场景或表达(🤲)某(🎡)种情感的画面，而周行则为这些画作创作配乐，用音乐去诠(🚚)释(shì )画面的情感和故事。

周行(há(🥄)ng )深知改(gǎ(🍡)i )革的(🏴)道(👬)路不会一帆风(fēng )顺，但(✴)(dàn )他(tā )坚信(🎅)这是适(⏰)应(yī(♎)ng )时代发(fā )展、为学生提供更(🤦)好教育(🏡)(yù(🥟) )的必由之(🛂)路。于是，他决(🍩)定亲(😻)自与李老师等反对派教师进行深入沟通。在(💮)一间(jiān )安静的会议室(💷)里，周行诚恳地看着李(lǐ(😾) )老(🎉)师(🍃)，说道：“李老师，我(wǒ )非常(cháng )理解(🧤)您(👯)对传统教(📇)育的坚持和对学生的负责态度。但是，时代在变化，我们的(🔙)教育方式也需要与(🤙)时俱进。新的教(🍄)育改革并不是要否定过去的一(🙆)切，而(🐕)(ér )是(✳)(shì )要在传(💹)承的基础(chǔ )上进行创新。我们引(yǐn )入(⤵)的多媒体(🍥)教学、小组讨论(🌸)(lùn )、项(📦)目式学习(💷)等方法，都是为(❕)了激发学生的学习兴(🐗)趣，培(😵)养他们的(🏟)自(⛲)主(😣)学习(xí )能力(✨)(lì )、团队协作精神和创新(🍇)思维。您看，现在的社(⛓)会需要的不(🐶)仅(🗑)仅是会(huì )解题(🍁)的学生(shēng )，更需要有创造力、有解决问题能(né(🕝)ng )力(lì )的综合性(📺)人(🧕)才。如(📺)果我们(🧐)继续固步自封，只注重知识的传授，而不注重(🐺)(chó(🗜)ng )学(🙋)生(shēng )的全面(🏹)发展，那么我们的(🐏)学(xué )生(shēng )在未来的(💲)社(shè )会中将(🌬)很难立足(🚞)。”