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李(lǐ )老师(shī(🛣) )被凌雪的真诚和决心所打(🕟)动，他(tā )开始反思自己的(🦄)固执。与此同时，周行组织(zhī )了一(🙈)系列(🌬)新教育方法(fǎ(❤) )的培训和(hé )示范(👯)(fàn )课，让(🏂)教(jiā(⏯)o )师(🤔)们亲(🦁)身体验和(hé(🥎) )感受新教学(xué )方式的(de )魅力。渐(🍏)渐地，包括李老师在内的许(xǔ )多教师开始转变(🥢)态度，积(🧜)极参与到改革(📛)中来。

周(📨)行明(🕜)白，修(xiū )仙之路(😰)漫长且艰辛，而拥有大(⭐)量(🎒)灵石固然(rán )重要，但更关键的(🔽)是自身的修行。于是他(🧡)(tā(👸) )开始潜心修炼(🚦)，不再(zà(🕥)i )被贪婪和(🙂)兴奋(fèn )所迷惑。他每日打坐修(xiū )炼(🏷)，研习道法，将灵(🤥)石作(🐖)(zuò )为(⤵)助力(🗻)，逐步(bù )提升自己(jǐ )的修(🆒)为。

在接(🤗)下来的(😬)日子里，凌(😤)雪和周行开始(🆓)了紧密的合作(🦀)。凌(📭)雪会在(🤩)画布上绘制出充满(🕤)动感的场景或表达某种(❇)情(🕯)感(🐐)的(🍖)画面，而(ér )周行则为这(zhè(🌭) )些画(😮)作创作配乐，用音乐去(〰)诠释(🚟)(shì )画面(miàn )的情(qí(🔷)ng )感和故事。

凌雪（泪眼(yǎ(🎺)n )婆娑）：“周行，真(zhēn )的是你吗？我好像(🚭)做了好长(🤢)(zhǎng )一个噩(è )梦。“