凌雪注重效益和(😑)效(xià(🆑)o )率,她认为学(📕)校应(🤼)该在(🌶)保证(🥋)一(🙅)定教学(😃)质量的前提下,尽可能(🏠)地降低(📳)成本(🥜)(běn )、提高(🔋)利(👼)润。她主(🌋)张(🌿)加大市场(🐒)推广(💑)力度(🐞),以吸(xī )引更多的学生入学,甚至提出一(📝)(yī )些商业化的(de )运作模(🍤)式,比(bǐ(🔄) )如与企业合作开设特(tè )色(sè )班级,收取更(gèng )高的学(xué )费(fèi )。而周行(⏰)(háng )则更纯粹地(dì )专(⭕)注于教育(yù(🈺) )本(bě(🎨)n )质(🛏),他认(🧐)为教(jiāo )育不(bú(🐮) )能被商(✡)业利益过度绑架,应(yīng )该以学生的全(quán )面(🚆)发展为核心,追求(🍾)教育的公平性和公益性(🦌)。他担心过度商业(🥗)化会破坏学(💤)校的教育(💽)生态,影响教师(shī )的(🚭)教学积(💺)极性(📟)和学生的学习氛围。 这(zhè )样的生活,虽然与修仙界的(🍋)华丽场景(jǐng )大相径庭,但(🛀)却给了凌雪和周行(há(🍈)ng )一(🚴)种全新的体验。他(🕍)们在这(zhè(📬) )里学会了耐心(😉)和细致,也体会(🎹)到了(le )平(píng )凡生活的美好(😫)。这一切,都(🐦)是他们(men )飞升(🍡)之路上的宝贵财富。